Autismo: Conoce las distintas clasificaciones según el nivel de apoyo

Autismo: Conoce las distintas clasificaciones según el nivel de apoyo

El DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición) describe el autismo como un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social, así como por patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

No obstante, el TEA (Trastorno del Espectro Autista) puede manifestarse de diferentes formas en cada individuo, lo que ha llevado a diferentes clasificaciones que buscan identificar y describir las características y síntomas que presenta cada persona con TEA.

Clasificaciones

Una de las clasificaciones más conocidas es la de Angel Riviere, que se basa en áreas del desarrollo para identificar diferentes perfiles dentro del espectro autista. Estos perfiles pueden incluir déficits en la comunicación, en la interacción social, en la imaginación y en la flexibilidad del pensamiento, y en la conducta repetitiva y estereotipada.

El DSM-5 no define los trastornos del espectro autista por grados o niveles, sino que utiliza un enfoque dimensional para evaluar los síntomas del TEA en diferentes áreas, como la comunicación social, el comportamiento y los intereses/repetición de actividades. En lugar de clasificar a las personas en diferentes “grados” o “tipos” de autismo, el DSM-5 utiliza una evaluación más individualizada para determinar la presencia de los síntomas en cada persona. Este importante manual clasifica el TEA en función del nivel de apoyo que necesita la persona para desenvolverse en su vida cotidiana.

Estos niveles son:

  • Nivel 1: Requiere apoyo.
  • Nivel 2: Requiere apoyo sustancial.
  • Nivel 3: Requiere apoyo muy sustancial.

El nivel de apoyo se determina en función de la cantidad y el tipo de ayuda que necesita la persona para realizar tareas cotidianas, comunicarse y relacionarse con los demás.

Esta clasificación ayuda a los profesionales a evaluar el grado de necesidades de apoyo de una persona con autismo y a planificar su tratamiento y apoyo en consecuencia.

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