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4 cosas que no sabías de la sexualidad en personas con discapacidad

La sexualidad en personas con discapacidad, para muchos todavía es un tabú, aun cuando según los cálculos de la ONU, existen más de 500 millones de personas con algún tipo de discapacidad. Sin embargo, son muchos los malos entendidos y prejuicios acerca de este tema, por lo que es recomendable informarse un poco más y conocer acerca de esta área en esta población.

Estas son las 4 cosas que quizás no sabías sobre la sexualidad en personas con discapacidad:

1# Las personas con discapacidad se interesan por la sexualidad:

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La STPS aumentará inclusión laboral en México

La Secretaria del Trabajo y Previsión Social STPS aumentara inclusión laboral de personas con discapacidad. Siendo esta una institución del Poder Ejecutivo Federal, que tiene a cargo el desempeño de diversas facultades como la Ley Orgánica de Administración Publica Federal y la Ley Federal del Trabajo. (más…)

¿En que países son obligatorios los Cupos / Cuotas para contratar personas con discapacidad?

En la mayoría de países esta obligación se complementa con beneficios tributarios y con mecanismos que permiten a los empleadores hacer una contribución financiera a un fondo especial, realizar donaciones a fundaciones o asociaciones que desarrollen acciones de inserción laboral o contratar a centros y talleres de empleo protegido en lugar de cumplir con la cuota. En algún caso, como ocurre en Ecuador, parte de la cuota de reserva obligatoria puede ser cubierta por familiares u otras personas que tengan a su cargo a personas con discapacidad.

En ese sentido, ya son 15 países los que han implementado leyes de cuotas en empresas privadas con porcentajes que van desde el 1% en Chile al 4% en Ecuador y El Salvador, y 5% en Venezuela. La obligatoriedad de cumplimiento de la cuota de empleo depende del número de trabajadores, lo cual varía entre países, siendo en el caso de Guatemala y Honduras creciente con el tamaño de la empresa.

País	Año	Sector Público/Privado	Tamaño	Porcentaje
Argentina	2002	Ambos (solo las empresas privadas concesionarias de servicios públicos)	Todos	4%
Bolivia	2017	Ambos	Todos	Público: 4% Privado: 2%
Brasil	2015	Ambos	>50	50-99 trabajadores: 1 PcD 100 – 200 trabajadores: 2% 201 – 500 trabajadores: 3% 501 – 1000 trabajadores: 4% > 1001 trabajadores: 5%
Chile	2018	Ambos	>100	1%
Colombia	2017	Público	Todos	1-1000 trabajadores: 2% 1001 – 3000 trabajadores: 1% >3001 trabajadores: 0,5%
Costa Rica	2010	Público	Todos	5%
República Dominicana		Ambos		Público: 5% Privado: 2%
Ecuador	2012	Ambos	>25	4%
El Salvador	2000	Ambos	>25	4%
Guatemala	2018	Público Privado(iniciativa de ley)	>50	Sector público: 51 – 100 trabajadores: 2% 101 – 1000 trabajadores: 3% >1000 trabajadores: 5% Empresas privadas: 52 – 500 trabajadores: 2% 501 – 1000 trabajadores: 3% >1000 trabajadores: 5%
Haití	2012	Ambos	>1000	2%
Honduras	2005	Ambos	>20	20 – 49 trabajadores: 1 PcD 50 – 74 trabajadores: 2 PcD 75 – 99 trabajadores 3 PcD Por cada 100 trabajadores: 4 PcD
Panamá	1999	Ambos	>50	2%
Paraguay	2008	Público	Todos	5%
Perú	2012	Ambos	Público: todos Privados: >50	Público: 5% Privado: 3%
Nicaragua	2013 2016	Ambos	>50	2%
Uruguay	2010	Ambos	Todos	4%
Venezuela	2007	Ambos	Todos	5%

El sistema de cuotas de reserva se originó en Europa. No obstante, no todos los países europeos lo han adoptado. Algunos, como Suecia, Dinamarca, Noruega y Finlandia, entienden que el sistema de cuotas es contrario a sus orientaciones doctrinales y a sus tradiciones políticas, y prefieren adoptar medidas dirigidas a persuadir a los empleadores para que ofrezcan oportunidades de empleo a las personas con discapacidad y a facilitar a los trabajadores con discapacidad que buscan empleo la capacitación necesaria para mejorar sus habilidades y otras ayudas complementarias. Otros países, como Estados Unidos, Canadá y Australia, se preocupan fundamentalmente por asegurar la igualdad de acceso al trabajo y la no discriminación en el empleo.

En algunos países que tienen sistema de cuotas, se aprecia un incumplimiento generalizado del mismo, acompañado de una cierta pasividad de los gobiernos y autoridades.

De ordinario, la reserva de empleo viene establecida por disposición legal, toda vez que dicha previsión supone un trato discriminatorio respecto de los trabajadores sin discapacidad, discriminación positiva que es admitida por la generalidad de los ordenamientos jurídicos siempre que venga sustentada en una causa justificada y se adopte en virtud de norma con rango suficiente. En algunos países, si bien la obligación viene establecida por ley, se deja un amplio margen de maniobra a la decisión de los agentes sociales a través de la negociación colectiva.

A pesar de que muchas veces no se cumplen las cuotas establecidas, la mera existencia del sistema de cuotas se ha revelado como una herramienta de fomento del empleo. En muchos países, la cuota de reserva abrió definitivamente la posibilidad de introducir medidas de discriminación positiva en la legislación laboral, superando así las discusiones sobre la admisibilidad o no de este tipo de disposiciones.

En el informe “Lograr la igualdad de oportunidades en el empleo para las personas con discapacidades a través de la legislación. Directrices” publicado en 2007, la OIT analiza tres sistemas diferentes de cuotas:

Cuota obligatoria respaldada por la imposición de sanciones o por medidas alternativas compensatorias (Sistema de cuotas acompañado de tasas). Este sistema de aplica en muchos países europeos (Alemania, Francia, España, Austria, Polonia), en China y en Japón, entre otros.
Cuota obligatoria sin sanción efectiva. Este sistema se aplica, entre otros países, en el Reino Unido y en Tailandia.
Cuota no vinculante basada en una recomendación, por ejemplo una circular gubernamental. Este sistema se aplicó en los Países Bajos a mediados de la década de 1980.

La OIT concluye, tras examinar la experiencia de aplicación de estos sistemas en diversos países, que el sistema de cuotas acompañado de tasas parece ser el que más fomenta el empleo de personas con discapacidades. Otras conclusiones de la OIT son las siguientes:

Si se quiere que el sistema de cuotas tenga repercusiones en la práctica, debe preverse un mecanismo de ejecución.
Los sistemas de cuotas pueden utilizarse para conceder incentivos adicionales a los empleadores con el fin de que contraten a los trabajadores con mayores dificultades de inserción.
El sistema de cuotas deber aplicarse tanto a los empleadores del sector público como del privado. Excluir de este mecanismo a alguno de los dos sectores reduce considerablemente su alcance, así como el número de puestos de trabajo reservados para personas con discapacidades.
Los sistemas de cuotas son un ejemplo de acción positiva. La acción positiva es una respuesta a la discriminación estructural o institucional que experimenta un determinado grupo social, y se considera como una excepción justificada al principio de la igualdad de trato que no es discriminatoria.

10 preguntas comunes sobre autismo ¡Conoce las respuestas!

El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico que se reconoce a nivel mundial. La comprensión del autismo y la conciencia pública sobre el tema ha aumentado significativamente en los últimos años, lo que ha llevado a una mayor comprensión en la sociedad.

Aunque todavía existen algunas dudas y malentendidos sobre el autismo, se ha avanzado en la investigación y la educación acerca de este trastorno. Es fundamental seguir promoviendo la conciencia y la comprensión del autismo para garantizar una inclusión adecuada de las personas autistas en la comunidad. Por este motivo, localizamos las 10 preguntas comunes sobre autismo y sus respuestas:

#1 – ¿Cuáles son las causas del autismo?
Esta sin duda es una de las preguntas comunes sobre el autismo, sin embargo aún no existe una respuesta clara a la misma. Actualmente, se sabe que es un trastorno complejo que probablemente tenga múltiples causas, y que puede estar influenciado tanto por factores genéticos como ambientales.

#2 – ¿Es muy común?
La estadística varía dependiendo del país y la población. Sin embargo, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que 1 de cada 160 niños tiene trastornos del espectro autista a nivel mundial.

#3 – ¿Quiénes pueden padecer autismo?
Muchos creen que no todas las personas pueden padecer este trastorno, lo cual es falso: el autismo puede afectar a personas de cualquier origen étnico, cultural, socioeconómico y de cualquier género. No hay un perfil específico de persona que padezca autismo.

#4 – ¿Cómo influye el autismo en el comportamiento?
Las personas con autismo pueden tener dificultades para relacionarse socialmente, comprender las emociones de los demás y expresar sus propias emociones e ideas. Estas dificultades pueden manifestarse de diferentes maneras y pueden variar de persona a persona.

#5 – ¿Qué tan severas llegan a ser las conductas de una persona autista?
El comportamiento de una persona con autismo puede variar ampliamente y no hay una respuesta única a esta pregunta. Algunas pueden tener comportamientos leves o moderados, mientras que otras pueden presentar conductas más severas.

En general, las personas con autismo pueden presentar comportamientos repetitivos, intereses o actividades limitadas y dificultades en la comunicación social. Además, algunas pueden tener dificultades para regular sus emociones, lo que puede manifestarse en conductas desafiantes como agresión verbal o física, autolesiones o comportamientos destructivos. Es importante destacar que estas conductas no son exclusivas de las personas con autismo.

#6 – ¿Pueden llegar a ser independientes?
El nivel de apoyo necesario para una persona con autismo depende de muchos factores, como su grado de funcionalidad, habilidades y necesidades específicas. Algunas personas con autismo pueden requerir apoyo en áreas como la gestión del tiempo, la organización, la toma de decisiones, la comunicación o el transporte, mientras que otras pueden necesitar un nivel de apoyo más significativo para realizar tareas básicas.

La independencia en personas con autismo puede ser un proceso que lleva tiempo y esfuerzo, y que requiere de la implementación de modificaciones guiadas y el acceso a recursos y servicios de apoyo. Además, cada persona con autismo es única y puede requerir un plan de apoyo individualizado y adaptado a sus necesidades y habilidades específicas.

#7 – ¿El autismo es igual que la discapacidad cognitiva?
Otra de las preguntas comunes sobre autismo, a la cual debemos responder: NO. El trastorno del espectro autista (TEA) y la discapacidad cognitiva son dos condiciones diferentes que afectan a aspectos diferentes del desarrollo y funcionamiento cognitivo de las personas.

#8 – ¿Puede presentarse con otras discapacidades?
El trastorno del espectro autista puede presentarse solo o asociado a otros desórdenes del desarrollo, como dificultades de aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), trastornos del sueño, trastornos del procesamiento sensorial, epilepsia, entre otros. Es común que las personas con autismo presenten alguna comorbilidad, es decir, la presencia simultánea de dos o más trastornos o enfermedades. Sin embargo, es importante destacar que el autismo no es lo mismo que una discapacidad cognitiva o intelectual, aunque algunas personas con autismo también pueden tener una discapacidad cognitiva asociada.

#9 – ¿Pueden trabajar las personas con autismo?
Si, las personas con autismo pueden trabajar y tener empleos remunerados, pero es importante tener en cuenta las necesidades individuales de cada persona, como la adaptación del ambiente laboral y la comunicación efectiva con los compañeros de trabajo y supervisores. Con el apoyo adecuado, las personas con autismo pueden tener éxito en el mundo laboral.

#10 – ¿Qué tipo de trabajo puede realizar una persona con autismo?
Las personas con autismo pueden desempeñar diferentes tipos de trabajos, dependiendo de sus habilidades e intereses. Al igual que con cualquier otra persona, es necesario buscar el trabajo adecuado para la persona con autismo, teniendo en cuenta sus fortalezas y limitaciones, y proporcionar el apoyo necesario para que pueda desempeñarse exitosamente.

Como saber si un adulto tiene trastorno por déficit de atención

Desde hace muchos años, se pensaba que solo los niños podían tener Déficit de Atención y que desaparecía al llegar a la etapa adulta. Actualmente, se reconoce que un adulto tiene Trastorno por Déficit de Atención, aunque muchas veces cuesta identificarlos, debido a que los síntomas se reducen un poco, aunque la condición dura toda la vida.

Cuando un adulto tiene Trastorno por Déficit de Atención, pueden observarse alteraciones en el rendimiento académico, en las relaciones personales, adaptación en el trabajo, problemas para conducir un auto, además pueden verse afectados mentalmente y el riesgo por consumir sustancias toxicas.

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