Aprender de muchas formas, enseñar para todas las personas

Cada estudiante aprende de manera distinta. Algunas personas necesitan imágenes, otras prefieren leer. Algunas requieren tiempo adicional, otras se benefician del trabajo en grupo. Sin embargo, muchas veces la educación se presenta con un único modelo: el que responde a un “alumnado promedio” que en realidad no existe.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) nace como respuesta a esta realidad. Se trata de un enfoque educativo que propone diseñar los entornos de enseñanza y aprendizaje desde el inicio para que sean accesibles y flexibles para toda la diversidad del aula.

¿Qué es el DUA?

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA, por sus siglas en español) es una propuesta pedagógica basada en los avances de las neurociencias, la psicología cognitiva y la educación inclusiva. Fue desarrollado inicialmente por el Center for Applied Special Technology (CAST), en Estados Unidos, y actualmente es promovido en muchos países como una estrategia para garantizar el derecho a una educación equitativa.

El objetivo del DUA no es adaptar para una persona en particular, sino crear contextos educativos que ya contemplen, desde el comienzo, las diferentes formas de aprender, comunicar y participar.

Tres principios fundamentales del DUA

El DUA se basa en tres principios centrales que guían la planificación de clases, materiales y evaluaciones:

1. Ofrecer múltiples formas de representación

No todas las personas comprenden la información de la misma manera. Algunas aprenden mejor con gráficos, otras con texto, sonido o ejemplos concretos.

Este principio sugiere que los contenidos deben presentarse de diferentes formas para ser accesibles a todo el alumnado: imágenes, subtítulos, lectura en voz alta, materiales en lectura fácil, audiolibros, braille, entre otros.

2. Ofrecer múltiples formas de acción y expresión

Cada estudiante necesita distintas maneras para interactuar con lo aprendido. Algunas personas escriben, otras prefieren grabar audios o realizar presentaciones orales. Algunas necesitan apoyos tecnológicos, otras se sienten cómodas con recursos tradicionales.

Este principio plantea que se deben permitir diversas formas de demostrar lo que se ha aprendido, utilizando herramientas que se ajusten a cada estilo o necesidad.

3. Ofrecer múltiples formas de motivación y compromiso

No todas las personas se motivan de la misma forma. Algunas disfrutan el trabajo en equipo, otras prefieren el aprendizaje autónomo. Algunas requieren apoyo emocional, otras desafíos intelectuales.

El DUA propone diseñar estrategias que inviten al compromiso activo del estudiantado, teniendo en cuenta sus intereses, valores culturales, niveles de confianza y desafíos personales.

¿Por qué es importante implementar el DUA?

El DUA no es una “moda educativa”, ni una herramienta exclusiva para personas con discapacidad. Es una estrategia que beneficia a todo el alumnado, especialmente en aulas donde conviven múltiples realidades: estudiantes con o sin diagnóstico, con diferentes lenguas maternas, contextos culturales, estilos cognitivos o situaciones socioeconómicas.

Aplicar DUA:

• Reduce las barreras al aprendizaje desde el comienzo.

• Promueve la participación y permanencia de más personas en la educación.

• Disminuye la necesidad de adaptaciones individuales tardías.

• Mejora la calidad del proceso de enseñanza para todas las personas.

• Fortalece la equidad, la empatía y el respeto a la diversidad.

¿Cómo se aplica el DUA en la práctica?

El DUA no requiere cambiar todo de un día para otro, sino repensar las prácticas con una mirada más flexible y preventiva. Algunas acciones concretas pueden ser:

• Incluir videos, infografías y textos en cada contenido.

• Brindar opciones de trabajo: presentación oral, mural, texto escrito, video.

• Usar recursos digitales accesibles, con lectores de pantalla o subtítulos.

• Diseñar rúbricas claras y accesibles para que cada persona entienda qué se espera.

• Crear espacios seguros para la expresión emocional y el aprendizaje cooperativo.

• Promover pausas activas, tiempos flexibles o apoyos visuales según se requiera.

El Diseño Universal para el Aprendizaje propone transformar el sistema educativo desde la base, para dejar de forzar al estudiantado a adaptarse y empezar a crear entornos donde todas las personas puedan aprender con dignidad.

Aplicar el DUA no solo mejora la calidad educativa, sino que reafirma el derecho a una educación inclusiva, accesible y equitativa para todas las personas, sin excepción.