¿Cómo hablar de sexualidad con niños, niñas y adolescentes con discapacidad?

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¿Por qué sigue sorprendiendo unir las palabras sexualidad y discapacidad? ¿Por qué se “disparan las alarmas” y se anticipan los problemas? 

En el caso de las personas con discapacidad suele ocurrir que el entorno mantiene una imagen de debilidad y necesidad de protección sobre ellas. Esta actitud interfiere en sus intereses y puede llegar a negar sus necesidades afectivas y sexuales. Si la discapacidad es física o intelectual, o si esta se presenta desde el nacimiento o se adquiere más tarde también conllevará actitudes diferentes por parte de familiares y cuidadores.

Además, la sociedad tiende a visualizar a estas personas como asexuales, infantilizándolas e impidiéndole evolucionar en todos sus ámbitos. Sin embargo, estas necesidades suelen mantenerse intactas y pendientes de ser satisfechas para sentirse realizados.

Por tanto, resulta necesario abordar este tema con los niños, niñas y adolescentes con discapacidad como trabajaríamos cualquier otro aspecto del desarrollo. Es decir, animándoles a preguntar y dando respuestas claras a sus dudas, indicándoles lo que puede expresarse en público y aquello que pertenece al ámbito de la intimidad.

También debemos animarles a manifestar cuándo se sienten inseguros o molestos con alguien. En definitiva, formándoles y ayudándoles a ser independientes y facilitar su integración.

Cada persona, con o sin discapacidad, experimentará intereses diferentes. Por eso, hay que abordar las necesidades sexuales partiendo de cada realidad individual y alejándonos de generalidades y estereotipos.

Esto nos permitiría reconocer también la diversidad existente, atendiendo a los procesos de desarrollo de la identidad (sexual o de género) o la orientación sexual que manifiesten.

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10 preguntas comunes sobre autismo ¡Conoce las respuestas!

10 preguntas comunes sobre autismo ¡Conoce las respuestas!

El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico que se reconoce a nivel mundial. La comprensión del autismo y la conciencia pública sobre el tema ha aumentado significativamente en los últimos años, lo que ha llevado a una mayor comprensión en la sociedad.

Aunque todavía existen algunas dudas y malentendidos sobre el autismo, se ha avanzado en la investigación y la educación acerca de este trastorno. Es fundamental seguir promoviendo la conciencia y la comprensión del autismo para garantizar una inclusión adecuada de las personas autistas en la comunidad. Por este motivo, localizamos las 10 preguntas comunes sobre autismo y sus respuestas:

#1 – ¿Cuáles son las causas del autismo?
Esta sin duda es una de las preguntas comunes sobre el autismo, sin embargo aún no existe una respuesta clara a la misma. Actualmente, se sabe que es un trastorno complejo que probablemente tenga múltiples causas, y que puede estar influenciado tanto por factores genéticos como ambientales.

#2 – ¿Es muy común?
La estadística varía dependiendo del país y la población. Sin embargo, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que 1 de cada 160 niños tiene trastornos del espectro autista a nivel mundial.

#3 – ¿Quiénes pueden padecer autismo?
Muchos creen que no todas las personas pueden padecer este trastorno, lo cual es falso: el autismo puede afectar a personas de cualquier origen étnico, cultural, socioeconómico y de cualquier género. No hay un perfil específico de persona que padezca autismo.

#4 – ¿Cómo influye el autismo en el comportamiento?
Las personas con autismo pueden tener dificultades para relacionarse socialmente, comprender las emociones de los demás y expresar sus propias emociones e ideas. Estas dificultades pueden manifestarse de diferentes maneras y pueden variar de persona a persona.

#5 – ¿Qué tan severas llegan a ser las conductas de una persona autista?
El comportamiento de una persona con autismo puede variar ampliamente y no hay una respuesta única a esta pregunta. Algunas pueden tener comportamientos leves o moderados, mientras que otras pueden presentar conductas más severas.

En general, las personas con autismo pueden presentar comportamientos repetitivos, intereses o actividades limitadas y dificultades en la comunicación social. Además, algunas pueden tener dificultades para regular sus emociones, lo que puede manifestarse en conductas desafiantes como agresión verbal o física, autolesiones o comportamientos destructivos. Es importante destacar que estas conductas no son exclusivas de las personas con autismo.

#6 – ¿Pueden llegar a ser independientes?
El nivel de apoyo necesario para una persona con autismo depende de muchos factores, como su grado de funcionalidad, habilidades y necesidades específicas. Algunas personas con autismo pueden requerir apoyo en áreas como la gestión del tiempo, la organización, la toma de decisiones, la comunicación o el transporte, mientras que otras pueden necesitar un nivel de apoyo más significativo para realizar tareas básicas.

La independencia en personas con autismo puede ser un proceso que lleva tiempo y esfuerzo, y que requiere de la implementación de modificaciones guiadas y el acceso a recursos y servicios de apoyo. Además, cada persona con autismo es única y puede requerir un plan de apoyo individualizado y adaptado a sus necesidades y habilidades específicas.

#7 – ¿El autismo es igual que la discapacidad cognitiva?
Otra de las preguntas comunes sobre autismo, a la cual debemos responder: NO. El trastorno del espectro autista (TEA) y la discapacidad cognitiva son dos condiciones diferentes que afectan a aspectos diferentes del desarrollo y funcionamiento cognitivo de las personas.

#8 – ¿Puede presentarse con otras discapacidades?
El trastorno del espectro autista puede presentarse solo o asociado a otros desórdenes del desarrollo, como dificultades de aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), trastornos del sueño, trastornos del procesamiento sensorial, epilepsia, entre otros. Es común que las personas con autismo presenten alguna comorbilidad, es decir, la presencia simultánea de dos o más trastornos o enfermedades. Sin embargo, es importante destacar que el autismo no es lo mismo que una discapacidad cognitiva o intelectual, aunque algunas personas con autismo también pueden tener una discapacidad cognitiva asociada.

#9 – ¿Pueden trabajar las personas con autismo?
Si, las personas con autismo pueden trabajar y tener empleos remunerados, pero es importante tener en cuenta las necesidades individuales de cada persona, como la adaptación del ambiente laboral y la comunicación efectiva con los compañeros de trabajo y supervisores. Con el apoyo adecuado, las personas con autismo pueden tener éxito en el mundo laboral.

#10 – ¿Qué tipo de trabajo puede realizar una persona con autismo?
Las personas con autismo pueden desempeñar diferentes tipos de trabajos, dependiendo de sus habilidades e intereses. Al igual que con cualquier otra persona, es necesario buscar el trabajo adecuado para la persona con autismo, teniendo en cuenta sus fortalezas y limitaciones, y proporcionar el apoyo necesario para que pueda desempeñarse exitosamente.

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Consejos para un adolescente con síndrome de Asperger

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Crecer siendo un adolescente con Síndrome de Asperger no es nada fácil, ya que este trastorno del espectro autista, tiene ciertas repercusiones de tipo social y comunicativa, por lo que las relaciones interpersonales se ven afectadas y el joven no puede desenvolverse igual que los adolescentes que le rodean.

Si eres un adolescente con Síndrome de Asperger, seguramente habrás tenido problemas de aislamiento y al relacionarte con otros, por lo que te traemos algunos consejos escritos por una persona con tu condición, que pueden ser muy efectivos: (más…)

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