Todo lo que debes saber sobre comunicación efectiva con personas con discapacidad auditiva

Todo lo que debes saber sobre comunicación efectiva con personas con discapacidad auditiva

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La comunicación es una parte fundamental de la experiencia humana. Nos permite conectarnos, expresar nuestras necesidades y emociones, y comprender el mundo que nos rodea. Por eso, es esencial asegurarse de que sea accesible para todas las personas, independientemente de sus habilidades auditivas. Para garantizar una interacción significativa y respetuosa con personas con discapacidad auditiva, es importante comprender sus necesidades y aprender estrategias efectivas de comunicación.

La discapacidad auditiva abarca una amplia gama de niveles de pérdida auditiva, desde una pérdida leve hasta una pérdida profunda o total de la audición. Algunas personas nacen con esta discapacidad, mientras que otras la adquieren a lo largo de su vida. Es clave comprender que la discapacidad auditiva no afecta solo la capacidad de escuchar sonidos, sino que también puede influir en la comunicación verbal y en la comprensión del lenguaje hablado. Cada persona es única, por lo que es esencial adaptar nuestra comunicación según sus necesidades específicas.

La lengua de señas

Para muchas personas con discapacidad auditiva, el lenguaje de señas es una herramienta crucial de comunicación. Cada país y región puede tener su propio lenguaje de señas, lo que refleja la diversidad de las culturas sordas en todo el mundo. Tomarse el tiempo para aprender algunas señas básicas puede marcar una gran diferencia al interactuar con personas sordas.

Comunicación oral 

Algunas personas con discapacidad auditiva utilizan la comunicación oral y dependen de la lectura de labios para comprender las conversaciones. Cuando te comunicas con alguien que lee los labios, es importante hablar de manera clara y sin apresurarse. Evita cubrir tu boca o comer mientras hablas, ya que esto dificulta la lectura labial.

Tecnología y ayudas técnicas

La tecnología ha revolucionado la forma en que las personas con discapacidad auditiva pueden comunicarse. Los dispositivos como los audífonos y los implantes cocleares pueden ayudar a algunas personas a recuperar parte de su capacidad auditiva. Además, los servicios de transcripción en tiempo real y las aplicaciones de comunicación por texto están disponibles para facilitar la comunicación.

La Importancia de preguntar y aprender

Nadie espera que seas experto o experta en la comunicación con personas con discapacidad auditiva, pero mostrar interés y disposición para aprender es valioso. Preguntar a la persona con discapacidad auditiva cuáles son sus preferencias y necesidades de comunicación es un buen punto de partida.

En entornos públicos y privados, es esencial fomentar la inclusión de personas con discapacidad auditiva. Esto incluye proporcionar intérpretes de lenguaje de señas en eventos importantes, utilizar subtítulos en vídeos y películas, y crear un espacio donde todos se sientan cómodos comunicándose de la manera que prefieran.

La comunicación efectiva es una habilidad valiosa en cualquier contexto, pero es aún más significativa cuando se trata de personas con discapacidad auditiva. ¿Qué estrategias encuentras más efectivas? ¡Cuéntanos en los comentarios!

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La importancia de la enseñanza de la lengua de señas desde niveles Preescolares

La importancia de la enseñanza de la lengua de señas desde niveles Preescolares

Para empezar en este artículo se dará a conocer una breve definición de lo que se entiende por lengua de señas, la cual es entendida como “una lengua de naturaleza visual gestual, que usan de manera propia y natural las personas sordas” (Acuña Robertson, X; Adamo Quintela, D y Cabrera Ramirez, I; 2009, pág. 3). 

Sin embargo, a pesar de existir una definición de lengua de señas, si se le pregunta a una persona que defina o explique qué son las lenguas de señas lo más probable es que no sepa cómo hacerlo, ya que, a pesar de que cada vez se realizan distintos avances y/o variados talleres sobre la inclusión de las personas en situación de discapacidad en la sociedad, aún hay personas que no saben o no entienden por completo lo que son las lenguas de señas. 

Por todo lo mencionado anteriormente, es que la enseñanza de la lengua de señas debe ser instruida desde la educación Preescolar, para que así las nuevas generaciones conozcan sobre estas desde pequeños y no sea algo nuevo cuando lleguen a la edad adulta.

Además, al enseñar la lengua de señas desde la educación Preescolar también se logra una mayor inclusión escolar y a la larga una mayor inclusión laboral y social, ya que, gran parte de la sociedad va a poder comunicarse con las personas que se encuentren en una situación de discapacidad auditiva, llegando a ser una sociedad más inclusiva pero no totalmente, ya que para eso todavía quedan más metas que cumplir y cambios a realizar. 

Cabe destacar que si bien la enseñanza de la lengua de señas debiese ser desde la educación Preescolar, aun así debiese existir, en todas las carreras universitarias de la salud un ramo, una materia obligatoria sobre lengua de señas correspondiente al país donde se encuentra estudiando la persona, ya que al estudiar una carrera del área de la salud siempre se enfrentarán a personas que se encuentran en situación de discapacidad, siendo probable que alguna de estas personas tenga una situación de discapacidad auditiva. Y qué mejor manera de empezar a crear una sociedad más inclusiva que un/a enfermero/a, terapeuta ocupacional, médico/a, kinesióloga/a, entre otros, sepa comunicarse con lengua de señas.

Finalmente, como se puede visualizar con lo mencionado anteriormente, son numerosos los beneficios que se pueden obtener con una enseñanza desde la educación Preescolar sobre las lenguas de señas. Sin embargo, para llegar a cumplir esta meta, queda un largo camino para recorrer, ya que la sociedad en la que las personas se encuentran insertas, no todas tienen un pensamiento inclusivo, por lo que pueden encontrar que enseñar este tipo de comunicación puede ser innecesario. Es por esto, que como sociedad y personas individuales se debe trabajar en la concepción que se tiene sobre el lenguaje de señas, ya que, si bien puede ser que muchas personas no lleguen a utilizarlo, lo más probable es que otras personas sí, especialmente los que se dediquen al área de la salud. 

Referencias Bibliográficas:

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